生物科学

学部简介

生物学是一门研究生命的学科,是一门动态的科学,它与许多其他学科联系在一起. 生物学家研究生命的各个层面, 从分子相互作用到面临全球气候变化的动植物群落. 生物科学专业培养学生解决问题的能力和智力灵活性,为快速变化的世界做出贡献并参与其中.

大多数课程包括一个实验室或基于实地的组成部分,学生可以设计和执行自己的实验. 我们相信最好的科学学习是在与实践经验相结合的情况下实现的.

学习目标

  • 阐明生物学的进化基础和生命的动态本质.
  • 识别、讨论和解释生物学的基本原理和概念.
  • 评估具有生物学意义的伦理和公共政策问题.
  • 总结和评估新的生物学问题,并运用批判性思维和解决问题的技能来得出站得住脚的结论.
  • 框架重点生物学问题,然后制定和通过实验验证假设.

学习项目

主修和副修生物科学

学生了解生物学在他们和他人生活中的相关性.

课程强调

  • 在过去的10-15年中,下一代测序的可用性已经彻底改变了环境微生物学领域. 尽管微生物世界的大部分仍有待发现和探索, 我们现在开始寻找一些核心生态问题的答案,比如:在不同的生态系统中存在什么微生物? 每种生物的分布是怎样的? 他们的角色(功能)是什么?? 每个角色与微生物活动的大小有什么关系? 哪些因素影响微生物的活动和相互作用? 我们将在人类和奶酪微生物组的背景下探讨这些问题. 主题将包括微生物多样性, 微生物进化, 种系发生, 生理学, 新陈代谢, 社区生态, 基因组学, 宏基因组学和蛋白质组学. 通过阅读皇冠体育人类微生物组的原始论文, 我们将研究微生物生态学的最新进展,并批判性地分析微生物对人类健康和其他方面的作用. 学生将有机会设计并进行一个独立的研究项目,以探索奶酪微生物群.
  • 这是一门基础课程,侧重于在细胞和分子水平上研究生命, 包括真核和原核细胞结构, 生物大分子的功能, 分子遗传学, 细胞的新陈代谢, 以及细胞生物学的关键话题. 本课程将提供探索细胞与分子生物学的基本工具,目的是增进对概念的理解. 实验室专注于这些主题的实验方法. 本课程是为下列学生开设的, 因为他们之前的生物学, 化学或数学准备, 是否会从生物学入门课程的额外学术支持中受益, 或不符合入学条件的学生. 包括每周两次额外的课堂会议. BISC 110P的学生必须注册BISC 110P实验室. 学生必须在第一周参加实验以继续课程.

研究突出了

  • 五个戴着手套的学生对着镜头微笑. 他们在化学实验室里.

    Vanja Klepac-Ceraj教授研究微生物群落, 它们对环境的健康有着至关重要的影响, 无论是湖泊还是人体. 在 Klepac-Ceraj实验室, Annelle Abatoni Kayisire ' 23和Anika Luo ' 23共同撰写了一篇皇冠体育 处理微生物群落数据Cassie Potter 23岁,是一篇皇冠体育 细菌在特应性皮炎/湿疹发展中的作用23岁的Caroline MacVicar是一篇皇冠体育 Galápagos群岛土壤中的小气候.

  • 一个学生把粉末量进罐子里.

    史蒂文·比勒教授使用模型系统来破译单个细胞与其他生物体及其环境相互作用的遗传和细胞机制. 这些互动如何影响社区行为? 比勒的研究重点是海洋和海洋蓝藻 Prochlorococcus-地球上最小但数量最多的光合生物. 学生们 开帐单的实验室 通过实验室的结合探索这种微生物的各个方面, 计算, 实地研究.

  • Gabriella Karcz今年25岁,在Galápagos的一棵树上收集象牙虫.

    安德里亚Sequeira教授研究象鼻虫的适应和生存. 2024年,她和25岁的加布里埃拉·卡尔兹(Gabriella Karcz)在Galápagos收集象牙虫. 2015 - 2020年, Sequeira, 玛蒂娜教授Königer, 实验室专家Flavia Mendonca de Sousa, 学生们收集了样本 Naupactus cervinus N. leucoloma 在佛罗里达、加利福尼亚和阿根廷. 和布宜诺斯艾利斯大学的同事一起, 研究小组分析了基因表达模式, 研究结果发表在 《皇冠体育》

机会与社区

致力于股权, 订婚, 和归属感, 我们为所有学生提供了许多具体的机会, 包括那些刚接触生物学的人, 加入我们,成为我们部门受人尊敬和重视的成员.

  • 生物与生物化学俱乐部(BC)²

    一个支持生物和生物化学学生相互交流的论坛,(BC)2 赞助校内和校外的实地考察、讲座和职业座谈.

  • 生化训练营

    冬季学期对一年级和二年级学生开放, 本课程提供实验室研究的经验介绍, 采取低压力的方式,支持没有科学背景的学生.

  • 研究指导和资助

    我们提供特殊的支持 学生的研究. 不管他们是刚开始做实验的学生还是正在写论文的大四学生, 学生可以获得丰富的经济和学术援助. 我们的教师为学生提供研究助理职位以及项目和倡议方面的建议, 在韦尔斯利和其他地方.

  • 同伴支持

    学生们通过点对点辅导和生物咖啡馆相互支持. 通过补充教学和实验室助教等岗位, 学生丰富他们的教育,建立社区.

  • 对包容的承诺

    我们部门设有归属委员会,计划活动和倡议,以促进多样性, 访问, 以及我们社区的公平. 我们的教授支持并与开发增强包容性的项目和实践的生物学学生合作.

在韦尔斯利

在韦尔斯利

许多生物科学专业的毕业生在医疗保健和高等教育领域从事职业, 进行研究和/或实验室工作.

明矾亮点

  • Meagan Lizarazo ' 04

    是iGem(国际基因工程机器)的执行副总裁兼首席运营官。, 合成生物学非营利组织. 从韦尔斯利毕业后,利扎拉佐加入了麻省理工学院的一个实验室,开发一套合成生物学研究系统. 利扎拉佐帮助实验室将最初面向本科生的冬季竞赛发展成为每年有数百名参与者的国际竞赛,并取得了几项重大突破.

  • 关基赖1974年

    是在利比里亚治疗过埃博拉患者的传染病医生吗, 指导和培训越南的艾滋病临床医生, 马拉维, 和乌干达, 并在地震后和海地霍乱爆发期间提供了救援服务, 还有很多其他的志愿者项目.


生物科学系

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科学中心
中央街106号
韦尔斯利,马萨诸塞州02481
联系
希瑟·马提拉
系主任
玛丽·海伦·麦科利斯特,莎拉·施瓦茨
学术管理人员