戏剧研究

学术项目介绍

戏剧研究课程包括表演, 剧本创作, 设计, 编剧才能, 导演, 以及公开演讲, 以及对这种古老的全球艺术形式的历史和货币的学术调查. 学生对技术组件有了深刻的认识, 实际应用, 以及戏剧表演工艺的历史和社会背景.

在戏剧专业教师的指导下, 学生培养自信和自给自足的创造者谁可以设想一个产品, 陈述他们的目标, 并通过合作将他们的想法变为现实. 该计划积极致力于培养全面发展的专业和制造者，对他们来说，戏剧是许多学科的纽带. 学生有机会将他们的学习应用到部门制作中, 一篇论文, 或者是一个顶点项目. 我们的课程对所有韦尔斯利学生开放，没有特别的试镜程序.

学习目标

在创作原创作品的同时，了解戏剧文学的演变.
作为演员或导演，精心制作一场引人注目的、连贯的、具体的表演.
学习设计和舞台艺术的元素.
发展艺术合作和解决问题的框架，无论是独立还是在合奏中.
获得与音乐学院毕业生竞争研究生院或行业内机会的能力.

学习计划

戏剧主要

学生将获得知识和对历史的欣赏, 文学, 运动, 和机会的戏剧通过实际应用在表演, 设计, 以及制作课程.

主要的需求

课程强调

剧本创作的艺术

THST221

本课程将通过课堂练习和家庭写作作业来教授基本的剧本写作技巧. 这种动手实践的方法需要每周写一个短剧. 重点是实验、创新、冒险和过程. 有趣、创新和创造的精神将主导这个研讨会的形式. 每次班会都包括大声朗读学生的作品，并听取老师和全班的评论. 学生会倾听, 批判, 发展词汇来讨论戏剧, 结构, 故事, 和内容. 每个学生都将开始把她的戏剧声音和戏剧激情联系起来. 学生最终将写一个独幕剧作为这门课的顶点体验. 学生将有机会在学期结束时参加戏剧研究展示.

更多信息

实习:戏剧制作

THST345

本课程为戏剧艺术的高级学生提供了一个融入表演的机会, 阶段管理, 集设计, 照明设计, 服装设计, 声音设计, 并通过对全长剧本的沉浸式调查，将部门内可用的学科指导成一个专注且完全制作的项目. 学生将进行戏剧研究，将戏剧的世界语境化, 建立文本之间的联系, 演员, 生产要素, 并在韦尔斯利社区创建一个对话平台. 同时, 学生将实施表演和制作技术, 参与戏剧制作过程的各个方面. 演员和舞台管理人员将承诺每周3次以上的排演. 有兴趣作为设计师或舞台监督参加的学生应在注册前与导师联系. 对表演感兴趣的学生必须在每学期的第一周进行试演，邀请将在加/退期间由导师发出. 课程的高潮将是一个得到充分支持的公共产品, 被指挥, 管理, 并由戏剧研究学院指导, 作为部门综合学习的顶点.
她是这么说的:美国喜剧的先锋女性

THST200

这门课程邀请学生认真对待有趣的女人. 通过他们的工作遗产和口述历史, 我们将研究女性在过去一个世纪中不断演变的挑战和胜利，她们的喜剧声音影响了美国人的期望. 伊莱恩可能, 琼的河流, 卡罗尔·伯内特, 吉尔达孤度, 乌比·戈德堡, 玛格丽特·曹, 皇冠体育的诺拉·埃夫隆等人会让我们开怀大笑. 要探索的形式包括写作, 即兴创作, 单口, 在舞台和银幕上表演喜剧, 漫画, 加上新媒体. 捧腹大笑最终改变了这些女性所评论的文化, 通过加深我们对喜剧的目的性和技巧的理解, 我们的共同目标是创作多种形式的原创喜剧作品. 学生将有机会在学期结束时参加戏剧研究展示.

探索所有课程

地点和空间

露丝·内格尔·琼斯黑盒子剧院

我们的主要表演空间是一个黑盒子风格的剧院，可容纳80多人，每次演出都可以重新配置.

戴安娜·查普曼·沃尔什礼堂

这个有1000个座位的礼堂举办活动、讲座和许多校园团体的表演. 戏剧研究课程, 我们一年一度的秋季展览, 论文的表演, 学生戏剧表演全年都在使用这个空间.

研究突出了

在一年一度的肯尼迪中心美国大学戏剧节上, 韦尔斯利的学生向同行和行业专家小组展示设计和表演作品.
2023年春天, THST 345:实习:戏剧制作的学生参加了一次去伦敦的研究之旅, 研究复辟时期英国戏剧的历史, 在上演历史喜剧之前 Or, 是利兹·达菲·亚当斯写的.
设计专业的学生参加了2023年美国戏剧技术学院，向行业专业人士学习并发现新技术, 在生产经理兼教员大卫Towlun的指导下.

机会

荣誉论文

主修戏剧研究的大四学生可以在课程之外写一篇探索工作的荣誉论文. 学生们最近写的论文, 排练, 生产, 并完成了他们自己的完整作品, 与外部专业人士和同学合作.
Beauclair-Masson奖学金

该奖学金颁发给以表演或导演为重点的专业，以支持高级荣誉论文或独立学习. 它可以用于研究、旅行、购买书籍、电影或其他费用.